电子信息专业学位硕士专业学位授权点建设年度报告 （2021年）

一、总体概况

（一）学位授权点基本情况

依托我校电子科学与技术省级重点学科和电子信息省级创新船业示范专业，于2019年获批电子信息工程硕士点，同年开始招收研究生。学位点于国内集成电路龙头企业天水华天科技股份有限公司等多家企业合作，建成了甘肃省高校集成电路产业发展研究院、甘肃省全固态激光工程中心，甘肃省集成电路智能装备行业技术中心3个省部级科研穿心平台；拥有固定的研究生实施实践基地4个，其中天水华天科技股份有限公司为省级研究生联合培养基地。现有专任硕士生导师8人，校外导师5人，聘用中科院物理研究所魏志义研究员为学科首席专家，并成立魏志义工作室，指导硕士点方向布局和规划建设。学位点聚焦区域优势电子信息产业需求，积极为国家和地方经济社会发展培养电子信息领域应用创新型人才。

（二）培养目标与培养方向简介

（1）培养目标

近年来，学校秉承“困境中求生存，奋斗中谋发展”的精神，立足自身实际，紧跟高等教育结构调整趋势，初步形成了教师教育、工程技术、商务管理、文化体艺等四大类应用型专业群，明确了立足陇东南、服务甘肃省、走向全中国的办学定位和主动服务国家战略和地方需求、主动接受地方党委政府领导、主动服务区域经济社会发展的办学思路，确定了建设西部一流、国内知名、师范特色鲜明的高水平应用型大学的办学目标。因此，天水师范学院全日制电子信息专业硕士学位点依托当地电子行业和相关企业，着眼国有大中型企业和跨国企业对电子信息高层次人才的需求，培养政治思想合格，基础理论扎实，综合素养过硬的应用型高层次工程技术专业人才和工程管理人才。

（2）培养方向

电子信息专业学位点从2019年开始招生以来，规模不断的调整，并逐年扩增，导师队伍建设工作也在不断推进。基于电子信息专业培养要求，结合导师队伍研究方向和培养基地需求，设有主要围绕光电子信息技术、半导体材料2个方向培养，具体情况如下。

光电子信息技术方向：主要在以下三个方面开展研究，一是新型全固态激光技术，主要涉及超短激光脉冲产生以及在集成电路制造方面的应用；二是图像信息处理技术，主要涉及图像信息处理及视觉技术在集成电路光学检测自动控制方面的应用；三是电磁波传输及通信技术，主要研究电磁在复杂环境的传输及电磁波信号处理技术。该团队由5名教授组成，其中4为获得博士学位，高职称高学历造就了高质量的科研产出，团队先后主持国家重点专项子项目1项、国家自然科学基金项目6项、国家重点实验室开放基金2项，发表SCI和EI文章80篇，获批专利10余项。

半导体材料方向：该方向主要研究新型半导体器件的研发与应用、集成电路封装与测试技术工艺、新型半导体器件模拟仿真。团队有研究人员3人，均获得博士学位，其中教授1人，副教授2人，其中1人为甘肃省“飞天学者”特聘教授，1人博士毕业论文获得江苏省“优秀博士学位论文”。该团队致力于集成电路相关的研究工作，先后承担完成国家自然科学基金项目、甘肃省产业支撑项目、陇原青年创新创业人才项目、甘肃省教育厅科技创新项目青年博士基金项目等项目多项，发表SCI论文30余篇。

（三）研究生培养规模

近年来，开展多渠道招生宣传，突出学位点与区域内集成电路龙头企业深度融合人才培养特色，增强对优秀生源的吸引力，不断拓展了生源分布。重点考查学生的科研、创新创业以及团队协作能力，以保证学生能够适应高水平科研与实践。2019年招收1名调剂生，随着培养质量的提高，招生人数和一志愿人数逐年增多，生源质量也不断提升。

硕士招生选拔和授予学位情况

（四）导师队伍状况

电子信息工程硕士点致力于建设一支学术素质优良，学缘年龄结构合理、具有工程研发经验的专业导师队伍，在人才建设方面取得显著的成效，形成了自己的特色和亮点。

针对天水师范学院处于西部经济欠发达地区引进人才困难的局面，首先鼓励40周岁以下取得硕士学位的导师进一步深造，报销学习期间所有费用，在取得博士学位后享受每月1000元的博士津贴，目前已有3人在职深造，这种内部培育机制取得很好的效果。其次，搭建高级别省部级科研平台，筑巢引凤，广揽高层次人才，坚持一事一议，根据引进人才层次给予相应的安家费和科研启动经费。学位点先后获批了集成电路封装测试教育部工程研究中心、集成电路智能装备行业技术中心、甘肃省全固态激光工程研究中心等省部级平台，为引进人才提供了优良的研究条件，形成了一支团结协作、用于科技创新的高水平导师队伍。

专任教师数量及结构

行业导师数量及结构

二、研究生党建和思想政治教育工作

全面贯彻新时代高校党建工作的总体要求，围绕立德树人，将思想政治工作贯穿教书育人的全过程。支持建设课程思政队伍，班子成员、学科带头人带头讲党课，落实双导师制。通过打造党员领导干部、全体专职教师、辅导员、校友四支队伍，依托基层党建、课程思政、社会实践、意识形态四个平台，瞄准入学教育、过程教育、毕业教育、节点教育四个节点，构建“三全育人”的思想政治工作体系。认真落实支部“三会一课”制度，利用重要时间节点做好研究生党员党性教育，多形式、多途径搞好组织生活与“主题党日”活动，全面提升研究生的专业立身和专业报国意识，强化学生的爱党爱国和社会人文情怀。

三、研究生培养相关制度及执行情况

（一）课程建设与实施情况

（1）提高课程质量

注重课程和培养过程质量控制，促进研究生培养内涵式发展，实施专业必修课、专业选修课两级模块化课程体系，专业选修课紧密结合科研任务和学生毕业论文，重视学科交叉，启迪创新思维。鼓励教师积极申报研究生课程改革项目。遴选具有博士学位的高层次人才和具有多年工程实践经验在内的一线科研人员为研究生上课。

（2）改进教学方式

组建教学团队，课堂教学实行开放式、探索式、研讨式以及线上线下相结合的教学方法；实施全方位的听评课制度，开展课程思政培训，引导思政进课堂，思政进科研团队，思政进实训活动。

（二）导师选拔培训

为保证研究生培养质量，学校制定了《天水师范学院硕士专业学位研究生导师遴选办法》，坚持“定期遴选、按需增补”的原则，结合各专业学位点培养规划，按需设置导师岗位。目前，已建成一支有结构合理、科研水平高的导师队伍，其中校内导师8人、行业导师5人。

（三）师德师风建设情况

学校高度重视研究生师德师风建设，成立了由学校，研究生院和二级学院负责人协同配合的研究生导师师德建设领导小组，制定了《全面落实研究生导师立德树人职责实施细则》等师德师风相关文件和考核办法细则。组织教师多次参加陕西师范大学等高校举办的研究生导师的师德师风教育培训活动；通过校园网、学校公众号等媒体宣传师德师风建设优秀个人；组织师生评教活动，成立了学术委员会和教学委员会，加强对教师师德师风的考核和监督；对考核优秀的教师，给与适当的奖励。

在这些措施的指导下，1人被评为天水市最美科技工作者， 2人被评为天水师范学院“教书育人”先进个人，建设期没人任何人出现师德师风问题。

（四）专业实践情况

学位点高度重视研究生工程实践能力的培养，积极探索电子信息专业学位研究生校企联合培养机制。与天水华天科技股份有限公司等企业签订联合培养基地4个，其中天水华天科技股份有限公司获批省级研究生联合培养基地。联合培养企业距离学校近在咫尺，双方共同开展实践研发平台建设，合作关系稳定，实践教学质量有保障。同时，围绕区域电子信息发展需求，联合企业申报建设科技创新平台，获批集成电路封装测试教育部工程研究中心等四个省部级平台，为研究生的培养提供了平台支撑，成为科教融合、产教融合的新高地。

（五）学术交流情况

先后要求中科院物理所魏志义研究院、西安电子科技大学马晓华教授来学校进行研讨，邀请多名高校知名教授来学校做学术报告、邀请且也行业工程师讲解行业发展和技术领域前沿问题。本学位点导师应邀在国内外重要会议做大会特邀报告 6 次，其中国内会议特邀报告4 次，国际会议特邀报告1 次；研究生在国内外重要会议做分会报告2 次。师生共参与国际学术交流 12次，国内学术、技术交流 50余人次，帮助学生拓宽国际视野，提升学生实践创新能力。

（六）研究生奖助情况

4 名硕士生获国家奖学金，受资助 8 万元，314 名硕士生获国家助学金，受资助 149.28 万元，210 名硕士生获山西大学学业奖学金，受资助 77.5 万元。

                     奖助学金情况

四、研究生教育改革措施

（一）人才培养

严格把控招生环节，强化研究生教育过程管理，开题、中期检查、答辩等环节，制定了“背对背”考核方式。制定电子信息工程硕士研究生答辩条件。招收专业型硕士 26人，研究生参加本领域国内外重要赛事获奖6项。

（二）教师队伍建设

学位点高度重视教师队伍建设，通过引进高层次人才计划和校内培育等方式，积极充实优化导师队伍建设，针对工程硕士专业实践指导需求，聘用行业内理论功底扎实、工程实践经验丰富的行业导师5人。针对电子信息工程相关的学科建设，聘用中科院物理研究所魏志义研究员为学科首席专家，并成立魏志义工作室，指导硕士点方向布局和规划建设。学位点教师队伍基本合理，成效显著，令维军教授荣获甘肃省科技进步奖二等奖1项，魏凯斌参与获甘肃省科技进步奖三等奖。

（三）科学研究和服务国家、地区经济发展

积极推进甘肃省高校集成电路产业发展研究院、甘肃省全固态激光工程研究中心、甘肃省集成电路智能装备行业技术中心和集成电路封装测试教育部工程研究中心建设，进一步深化校企融合、产教融合、科教融合，以解决区域集成电路产业关键技术难题为导向，申报获批产业支撑项目，并通过集成电路封装材料创新联合体建设，参与甘肃省重大科技项目研发，取得了一系列科技成果。研发的智能烘箱控制系统、氮气柜控制系统筹产品，已在企业产线进行测试，逐步进入产业化阶段。

五、学位点建设存在的问题与分析及改进措施

（一）存在问题

1. 优质生源的数量有待提高

2.工程实践能力有待提升

3.高水平人才引进比较困难

4.高水平科技创新和技术攻关能力不强

（二）改进措施

1.提升研究生招生数量和质量

通过开展招生宣传和进一步加大奖励措施，制定相应的奖励机制，积极吸引优质生源，稳步提升第一志愿报考本学位点硕士研究生的比例。根据专业学位研究生培养和生源特点改革专业课考试内容，完善专业学位研究生考试模式，突出对考生运用基础知识和基本理论分析问题、解决实际问题能力的考查，招生评价方式也将由知识结构测试向思维模式和能力测试评价转变。

2.进一步提高研究生工程实践教学质量

电子信息专业注重应用能力的培养，学位点将积极引进和培养工程实践能力强的中青年人才，构建职称结构、学历结构、学缘结构、年龄结构合理的高素质学术梯队，同时聘请更多有实际工程实践经验的企业专家担任研究生行业导师，定期为研究生进行技术讲座，选派青年硕士生导师到企业进修、学习和项目合作，提高教师自身的工程实践能力和水平。专业学位硕士研究生的论文选题需来自企业实际问题或行业迫切需求，在课题开展的过程中力求用企业所需的方法和模式培养研究生的工程实践能力、科技创新能力。

3.强化导师工程技术能力提升

学位点将出台相应的管理办法，鼓励和激励校内外导师相互配合全过程参与，尤其共同参与对研究生实践的具体内容和过程进行监督和考核，及时发现问题、解决问题，提高实践效果。另外，应制定相应的激励政策和优化行业导师的管理办法，进一步提升校外导师对研究生实践活动指导的积极性。加大研究生导师的科研学术能力和学生培养过程管理等方面的支持与培训力度，进一步提升研究生导师的责任意识、主动担当意识，充分发挥导师在研究生培养全过程中的核心指导作用。

4.强化科技创新能力

瞄准国家与区域经济发展重大需求，进一步实施有组织的科技创新，打造优质科研团队，积极与校内外电子信息企业展开联合技术攻关，申报国家及省部级工程技术等重点项目，促进高质量的科研成果产出。通过激励政策和配套经费鼓励学科教师和研究生参加国内外高水平学术交流，及时了解产业发展前沿动态，加强与国内外高水平大学及科研机构的合作，同时引进行业内知名专家教授，带动团队整体创新能力，提升本学位点的科研水平。